Page 92 - web

‫دراسات أمنية‬

‫مراجعة كتاب‬

‫«الكفاح العالمي من أجل حقوق الإنسان الجديدة»‪ ،‬دار نشر «جامعة‬
‫بنسلفانيا»‪ )208( ،‬صفحة‪ ،‬المحرر «كليفورد بوب» (‪2010‬م)‪.‬‬

‫‪Clifford Bob (ed.), The International Struggle for New Human Rights,‬‬
‫‪University of Pennsylvania Press, Pennsylvania, 2010, 208 pages‬‬

‫مراجعة وتعليق‪:‬‬
‫د‪ .‬خالد كاظم أبو دوح‬
‫مركز البحوث الأمنية – جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية‬

‫في فصـــول الكتاب‪ ،‬ومهد بشـــكل واضح للفصول‬ ‫الأشـــخاص والجماعـــات فـــي هـــذا العالـــم‪ ،‬يناضل‬ ‫كانـــت – ومازالـــت – حقـــوق الإنســـان (‪Human‬‬
‫التاليـــة‪ ،‬من خـــال تحديد القضايا الجديـــدة التي يتم‬ ‫باســـم حقوق الإنســـان‪.‬‬ ‫‪ )rights‬موضو ًعـــا رئي ًســـا في الأوســـاط الأكاديمية‬
‫الكفـــاح من أجلها في مجال حقوق الإنســـان‪ ،‬وأخي ًرا‬ ‫والسياســـية والإعلاميـــة‪ ،‬منـــذ الإعـــان العالمـــي‬
‫حـــاول المحـــرر تقديـــم نمـــوذج عـــام لكيفيـــة تحويل‬ ‫وهنـــا يظهـــر الســـؤال الكبيـــر الـــذي يجيـــب عنـــه‬ ‫لحقوق الإنســـان عام ‪1948‬م‪ ،‬واعتراف معظم دول‬
‫الكتـــاب ومـــؤداه‪ :‬ما الذي يســـهم في نجـــاح بعض‬ ‫العالـــم والمؤسســـات الدولية بالطبيعـــة العالمية ‪-‬‬
‫المظالـــم اليوميـــة إلـــى قضايا حقوق الإنســـان‪.‬‬ ‫الأشـــخاص أو الجماعات أو الـــدول في نيل الاعتراف‬ ‫غيـــر المشـــكوك فيها ‪ -‬لحقوق الإنســـان‪ ،‬ومع ذلك‬
‫ويأتـــي بعـــد ذلـــك «تشـــارلي كاربنتـــر» ‪Charli‬‬ ‫العالمـــي بكفاحهـــم واعتبـــار القضايـــا التـــي يتبنوها‬ ‫يمكن تفســـير المـــواد الثلاثين من الإعـــان العالمي‬
‫‪ Carpenter‬ليطـــرح قضيـــة الأطفـــال مجهولـــي‬ ‫ويدافعـــون عنهـــا مـــن قضايـــا حقـــوق الإنســـان؟‬ ‫بطـــرق متباينـــة‪ ،‬تصـــل أحياًنـــا إلـــى حـــد التناقـــض‬
‫النســـب الذيـــن ولدوا نتيجـــة جرائم الاغتصـــاب التي‬ ‫ويرتبـــط بهذا الســـؤال ســـؤال آخـــر يدور حـــول‪ :‬لماذا‬ ‫والاختـــاف‪ ،‬ولذلك هنـــاك جدل عالمـــي دائم حول‬
‫تمـــت خـــال بعـــض الحـــروب والنزاعات المســـلحة‬ ‫تصـــادق وتعتـــرف المنظمـــات الدوليـــة ببعـــض‬ ‫مـــا يعتبـــر ح ًقـــا من حقـــوق الإنســـان‪ ،‬ومـــا لا يعتبر‬
‫فـــي بعـــض الـــدول‪ ،‬وذلـــك باعتبارها قضيـــة يجب‬ ‫المشـــاكل والقضايـــا وتربطها بحقوق الإنســـان‪ ،‬ولا‬
‫النضـــال مـــن أجلهـــا لكـــي يحصـــل هـــؤلاء الأطفال‬ ‫كذ لك ‪.‬‬
‫علـــى حقوقهـــم‪ ،‬ولكي تعتـــرف المنظمـــات الدولية‬ ‫تعتـــرف بمشـــاكل وقضايـــا أخرى؟‬ ‫وعلـــى هـــذا الأســـاس‪ ،‬قـــام «كليفورد بـــوب» وهو‬
‫ودول العالـــم بهذه المشـــكلة كإحـــدى قضايا حقوق‬ ‫ويتجـــاوز هذا الكتـــاب النموذج التقليـــدي في الكتابة‬ ‫أســـتاذ جامعـــي متخصـــص فـــي دراســـة وتدريـــس‬
‫الإنســـان‪ ،‬وناقـــش المؤلـــف خـــال هـــذا الفصـــل‪،‬‬ ‫عـــن حقـــوق الإنســـان‪ ،‬لقد قـــام المحرر بجمع تســـع‬ ‫حقـــوق الإنســـان‪ ،‬بتحريـــر هـــذا الكتـــاب الموســـوم‬
‫فشـــل المدافعيـــن عـــن هـــؤلاء الأطفـــال فـــي رفع‬ ‫دراســـات متنوعة‪ ،‬ترتبط جميعها بعـــدد من القضايا‬ ‫بــــ «الكفـــاح العالمـــي مـــن أجـــل حقـــوق الإنســـان‬
‫مظالمهـــم إلى مســـتوى انتهاكات حقوق الإنســـان‪،‬‬ ‫الجديـــدة والمشـــكلات الإنســـانية التـــي يكافـــح من‬ ‫الجديـــدة»‪ ،‬ليحلـــل ويناقـــش جهـــود العديـــد مـــن‬
‫بالرغـــم مما يتعرض لـــه بعض هـــؤلاء الأطفال من‬ ‫أجلهـــا مجموعـــات مـــن الأشـــخاص والمنظمـــات‬ ‫الأشـــخاص والجماعـــات والمؤسســـات التـــي تدافع‬
‫صـــور الأذى؛ مثـــل‪ :‬وصمهم بأنهم أطفـــال الأعداء‪،‬‬ ‫باعتبارها من حقوق الإنســـان فـــي عالمنا المعاصر‪،‬‬ ‫عـــن قضايـــا جديـــدة‪ ،‬وتحـــاول أن تنتـــزع الاعتـــراف‬
‫وجعلهـــم أهدا ًفا متكررة للإقصـــاء الاجتماعي والنبذ‬ ‫ومـــن هـــذه القضايـــا‪ :‬إســـاءة معاملـــة الأطفـــال‬ ‫العالمـــي بأن هـــذه القضايا تعتبر مـــن قضايا حقوق‬
‫والتمييـــز‪ ،‬ووصـــل الأمـــر فـــي بعـــض الـــدول إلـــى‬ ‫المولوديـــن نتيجـــة جرائـــم الاغتصاب خـــال الحروب‬ ‫الإنســـان؛ حيث إنه مـــن المعتاد أن تســـتخدم بعض‬
‫وفتـــرات العنـــف المســـلح‪ ،‬وقضيـــة الحقـــوق‬ ‫الـــدول والمنظمـــات والجماعـــات المختلفـــة فكـــرة‬
‫قتلهـــم وتصفيتهم‪.‬‬ ‫الاقتصاديـــة والاجتماعيـــة والفقـــر المدقع‪ ،‬وقضية‬ ‫حقوق الإنســـان كخلفية أو إطـــار للنهوض بقضاياها‬
‫وفـــي الفصـــل الثالـــث‪ ،‬يتـــم تنـــاول قضيـــة حقوق‬ ‫خصخصة موارد المياه واســـتيلاء الشـــركات الخاصة‬ ‫وسياســـاتها‪ ،‬ســـواء أكانـــت هـــذه القضايـــا أو‬
‫«الداليـــت» ‪ – Dalit‬وهـــم طبقة اجتماعية يشـــكلون‬ ‫عليهـــا في بعض الـــدول النامية‪ ،‬وعـــدد من القضايا‬ ‫السياســـات لها علاقة مباشـــرة بحقوق الإنســـان أم‬
‫مـــا يقرب مـــن خمس ســـكان الهنـــد‪ ،‬ويعانـــون من‬ ‫الأخـــرى التي يتـــم النظر إليهـــا باعتبارهـــا في طليعة‬ ‫لا‪ ،‬وبنفـــس الطريقـــة تضع الجماعـــات المضطهدة‬
‫كل صـــور الفقـــر والتمييـــز – ويســـتعرض «كليفورد‬ ‫النضال الدولي المعاصر على درب حقوق الإنســـان‪،‬‬ ‫مظالمهـــا ومطالبهـــا فـــي إطـــار حقـــوق الإنســـان‪،‬‬
‫بـــوب» النضال الطويـــل لجماعة الداليـــت في الهند‬ ‫بالرغـــم مـــن أن تلـــك القضايا لـــم تل َق نفـــس القدر‬ ‫فتغليـــف أي قضية بخطاب حقوق الإنســـان‪ ،‬يمكن‬
‫مـــن أجـــل المطالبـــة بحقوقهـــم‪ ،‬وكيـــف نجحوا في‬ ‫أن يجـــذب الانتبـــاه للقضيـــة‪ ،‬ويوفر لهـــا العديد من‬
‫رفـــع حقوقهم إلى مســـتوى الاعتـــراف بها من خلال‬ ‫مـــن الاهتمـــام الـــذي لاقته قضايـــا أخرى‪.‬‬ ‫المـــوارد وصـــور الدعـــم‪ ،‬ويمكـــن للأشـــخاص الذين‬
‫مقاربـــة حقوق الإنســـان‪ ،‬ولقد كان لتوحيـــد الجهود‬ ‫يفتتـــح المحـــرر «كليفـــورد بـــوب» الكتـــاب بالفصل‬ ‫يناضلـــون من أجل هذه القضايـــا الجديدة أن يحققوا‬
‫التنظيميـــة فـــي التســـعينيات وفاعليتهـــا‪ ،‬ونجاحهـــا‬ ‫الأول الـــذي جـــاء بعنـــوان «الكفـــاح من أجـــل حقوق‬ ‫مصالحهـــم وأهدافهم‪ ،‬فالواضح أن عـــد ًدا كبي ًرا من‬
‫فـــي بنـــاء شـــبكات واســـعة حـــول قضايـــا الداليـــت‬ ‫الإنســـان الجديدة»‪ ،‬ولخـــص خلاله منهجيـــة الكتاب‬
‫وإطـــار العمل فيـــه‪ ،‬وعـــرف بالمؤلفين المشـــاركين‬

‫‪92‬‬